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蘇州青訓中心總監:教練布置戰術應采用啟發鼓勵方式,而非指令式

1月13日訊 據《足(zu)球報(bao)》報(bao)道,在這(zhe)次蘇(su)州(zhou)(zhou)舉(ju)行(xing)的(de)(de)中(zhong)國(guo)(guo)足(zu)協大(da)區(qu)青訓(xun)(xun)中(zhong)心會(hui)議(yi)上,蘇(su)州(zhou)(zhou)大(da)區(qu)青訓(xun)(xun)中(zhong)心青訓(xun)(xun)總監(總教練)、曾在日本福島國(guo)(guo)家青訓(xun)(xun)學(xue)院任(ren)職的(de)(de)加(jia)藤(teng)龍二(er)介紹了大(da)區(qu)青訓(xun)(xun)中(zhong)心建(jian)設的(de)(de)重要性,同時還組織與會(hui)人員進行(xing)了U15和U17球員畫像及培養模式的(de)(de)討論。

因(yin)為(wei)深耕日本青訓,加藤龍二介紹了青少年(nian)各個(ge)年(nian)齡(ling)段(duan)的發展模式及中國青少年(nian)足(zu)球(qiu)存(cun)在的不足(zu)。在他看來,以(yi) 12到15年(nian)齡(ling)段(duan)的球(qiu)員為(wei)例,中國球(qiu)員存(cun)在基本功細節不足(zu)、僅使用慣用腳(jiao)、跑動不足(zu)、訓練和比(bi)賽參與球(qiu)較少等現象(xiang)。

他(ta)分享了青少年足球發(fa)(fa)展的(de)(de)一(yi)個曲線圖,圖例包含三條曲線:大腦/神(shen)經系統(tong)(tong)(tong)的(de)(de)可塑性,從0歲(sui)(sui)到(dao)20歲(sui)(sui)持續下降;對(dui)應的(de)(de)是(shi)神(shen)經系統(tong)(tong)(tong)的(de)(de)發(fa)(fa)育,在0到(dao)10歲(sui)(sui)是(shi)快速上升階(jie)段(duan),10到(dao)20歲(sui)(sui)為緩慢增長(chang)并(bing)趨于穩定;肌肉/骨骼系統(tong)(tong)(tong)生(sheng)長(chang)和學習運動的(de)(de)能力,0到(dao)10歲(sui)(sui)快速上升,隨后有(you)所反復,15歲(sui)(sui)后逐步上升。他(ta)給出了各年齡段(duan)身體、技術、戰(zhan)術和對(dui)抗的(de)(de)發(fa)(fa)展路徑,即(ji)0到(dao)11歲(sui)(sui)時導入期(qi),12到(dao)15歲(sui)(sui)是(shi)貫徹基礎要素期(qi),16歲(sui)(sui)到(dao)17歲(sui)(sui)是(shi)獨立期(qi),18歲(sui)(sui)后是(shi)完成(cheng)期(qi)。

加(jia)藤(teng)龍(long)二表(biao)示,一(yi)貫指導是青(qing)少年(nian)發展的基本原則,要保持青(qing)少年(nian)足球培養(yang)和發展的一(yi)貫性,從(cong)長遠的角(jiao)度去培養(yang)足球運動員。

加藤(teng)龍二還進(jin)(jin)行了U15和U17球(qiu)員(yuan)(yuan)畫像的分組(zu)(zu)討論,與會人(ren)員(yuan)(yuan)被分成若干(gan)個小組(zu)(zu)進(jin)(jin)行討論,對(dui)U15和U17球(qiu)員(yuan)(yuan)進(jin)(jin)行了畫像解析,每(mei)個小組(zu)(zu)在(zai)討論之后都要(yao)給出(chu)他們關于U15球(qiu)員(yuan)(yuan)和U17球(qiu)員(yuan)(yuan)應該(gai)具(ju)備的能力和特點。

在(zai)這(zhe)(zhe)個基礎上是(shi)第(di)二(er)項(xiang)討論,針對U15球(qiu)員和(he)U17球(qiu)員的(de)畫像,各(ge)個小組提出對應的(de)解決方案。這(zhe)(zhe)其實也是(shi)國少隊的(de)各(ge)個教(jiao)練(lian)(lian)組一直堅持的(de)原則:訓練(lian)(lian)和(he)比賽(sai)的(de)分析會并不是(shi)主教(jiao)練(lian)(lian)的(de)灌輸,始終是(shi)球(qiu)員分組討論和(he)總結,教(jiao)練(lian)(lian)員再輔以講解。

以(yi)記(ji)者所在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)小組為(wei)(wei)(wei)例,針對的(de)(de)(de)(de)是(shi)17歲球員(yuan)的(de)(de)(de)(de)畫像,小組認為(wei)(wei)(wei),17歲是(shi)青(qing)少年(nian)到職業(ye)球員(yuan)的(de)(de)(de)(de)轉(zhuan)型期,應該具(ju)備良好的(de)(de)(de)(de)閱讀比賽能力。有關解(jie)決方(fang)(fang)案,小組認為(wei)(wei)(wei),教練員(yuan)在(zai)(zai)整體的(de)(de)(de)(de)戰(zhan)(zhan)術(shu)框架下,具(ju)體的(de)(de)(de)(de)技(ji)戰(zhan)(zhan)術(shu)運用(yong)(yong)應該采用(yong)(yong)啟發式(shi)、鼓勵式(shi)的(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)式(shi),而非(fei)指令式(shi)的(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)式(shi),并在(zai)(zai)賽后對決策的(de)(de)(de)(de)多重可能性進行討論和分析,過程中教練員(yuan)給予(yu)應有的(de)(de)(de)(de)指導。

圖片來源:足球報

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