12月17日訊 對于中日青訓時攻(gong)防節(jie)奏差距(ju)對于孩子未來長大的影(ying)響，楊(yang)旭給出(chu)了他的看(kan)法。

楊(yang)旭點評說(shuo)道：“其實影響是(shi)非常(chang)巨大的(de)。在(zai)日本青訓里(li)面，教練(lian)會讓(rang)孩子們主(zhu)動的(de)去有這個(ge)意識(shi)，不(bu)讓(rang)教練(lian)員(yuan)(yuan)和家長去提醒的(de)情況下進(jin)(jin)行一(yi)個(ge)反搶(qiang)的(de)一(yi)個(ge)壓迫。而(er)且在(zai)控球(qiu)的(de)同時(shi)，進(jin)(jin)攻(gong)隊員(yuan)(yuan)在(zai)無球(qiu)的(de)情況下，時(shi)刻準(zhun)備著轉換成防守的(de)這個(ge)姿態。當丟球(qiu)的(de)一(yi)瞬間，第(di)一(yi)個(ge)人(ren)會迅速(su)的(de)發現逼(bi)搶(qiang)。如果被過的(de)話(hua)，第(di)二人(ren)會接二連(lian)三的(de)迅速(su)逼(bi)搶(qiang)，導致了這個(ge)進(jin)(jin)攻(gong)隊員(yuan)(yuan)始終(zhong)無法從容(rong)的(de)去控球(qiu)。”

“還(huan)有一個訓練(lian)的課(ke)題，很多(duo)情況下。日本教練(lian)員喜(xi)歡把(ba)場地縮小，場地縮小，就(jiu)容易(yi)出現(xian)很多(duo)的失誤，出現(xian)失誤的時候(hou)，就(jiu)同時鍛煉了(le)攻防轉換這個反(fan)搶的意識。當你到了(le)大場地的時候(hou)，當丟球的第一瞬(shun)間，所(suo)有人都會意識到，而且(qie)向(xiang)丟球的方向(xiang)去靠近。”

“中國(guo)足球(qiu)的(de)(de)習慣就是(shi)說延緩的(de)(de)防守(shou)，不(bu)讓對方去突破，這是(shi)我(wo)們中國(guo)球(qiu)員的(de)(de)一個很大(da)的(de)(de)問題。在(zai)洲際比(bi)賽上，大(da)家都知道(dao)，我(wo)們中國(guo)球(qiu)員更(geng)多的(de)(de)是(shi)一聽(ting)二(er)看(kan)三(san)(san)通(tong)過。但(dan)是(shi)，在(zai)日本來說就是(shi)第(di)(di)一個快速的(de)(de)靠近(jin)壓(ya)迫之后被過掉，第(di)(di)二(er)個人，第(di)(di)三(san)(san)個人迅速靠近(jin)進(jin)行逼搶(qiang)，其實(shi)真正搶(qiang)球(qiu)的(de)(de)人是(shi)第(di)(di)二(er)個人和(he)第(di)(di)三(san)(san)人。”

“當這種習慣養成之后，在未來的洲際賽場上，我們中國球員其實沒有壓迫，沒有強度的這種逼搶的情況下的技術是使用不出來的。而且腦子的反應不是慢半盤，是慢一拍或者兩拍。所以說我們很多的情況下，我們不是說中國球員不努力，只是說我們從小沒練到，他們真的不知道真正的比賽節奏是什么樣子，我們的慢球奏不需要提前觀察。”